孟景春，南京中醫(yī)藥大學(xué)教授，著名中醫(yī)學(xué)家、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)專(zhuān)家，江蘇省名中醫(yī)，1992年起獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，曾任江蘇新醫(yī)學(xué)院中醫(yī)系副主任，南京中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)系主任、基礎(chǔ)部主任，兼任衛(wèi)生部高等醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)專(zhuān)業(yè)教材編審委員會(huì)委員，江蘇省暨南京市中醫(yī)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等。

不用上門(mén)診的時(shí)候，已是兩鬢銀霜的老人總是準(zhǔn)時(shí)在案前開(kāi)始一天的工作。把書(shū)頁(yè)已經(jīng)泛黃的中醫(yī)經(jīng)典拿出來(lái)反復(fù)閱讀，盡管已是爛熟于心的文字，細(xì)細(xì)讀來(lái)似乎又有了些新的感悟；再翻翻最新的報(bào)紙文摘，一些嘩眾取寵的養(yǎng)生文章讓老人不禁皺了皺眉頭，于是認(rèn)真查閱了手邊的資料醫(yī)案，提筆即書(shū)……在中醫(yī)藥界同仁的眼中，他是傳說(shuō)中的“大家”；在病患者的眼中，他是妙手仁心的“醫(yī)者”；在杏林后學(xué)者的眼中，他是誨人不倦的“業(yè)師”；而在莘莘學(xué)子眼中，他又是一位和藹可親的“爺爺”。他，就是南京中醫(yī)藥大學(xué)孟景春教授。

名聞鄉(xiāng)里的“孟先生”

孟景春，1922年7月4日出生于江蘇省張家港市樂(lè)余鎮(zhèn)。孟景春自幼深受中國(guó)古典文化的熏陶，由于父輩有行醫(yī)的經(jīng)歷，加之年少時(shí)目睹百姓深受戰(zhàn)亂之苦，在艱難的時(shí)局下，年少的孟景春立志行醫(yī)，扶貧助困、以濟(jì)蒼生。當(dāng)時(shí)學(xué)中醫(yī)對(duì)古文要求很高，孟景春經(jīng)人介紹至合興鎮(zhèn)“國(guó)文專(zhuān)修社”深入學(xué)習(xí)中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典。這段經(jīng)歷為他后來(lái)學(xué)習(xí)中醫(yī)打下了很好的基礎(chǔ)，深厚的古文功底使他對(duì)中醫(yī)典籍的感悟比一般人更為深刻，正如中醫(yī)界流傳的一句俗語(yǔ)所言：“秀才學(xué)醫(yī)，籠中捉雞”。

十八歲那年，孟景春正式拜入了孟河醫(yī)派丁甘仁先賢之門(mén)人湯禮門(mén)先生的門(mén)下。當(dāng)時(shí)，由于先生診務(wù)繁忙，無(wú)暇講解，孟景春白天跟著先生抄方，兼做些雜活，如熬膏藥、攤膏藥、研中藥、做紙拈等，一些基礎(chǔ)的臨床操作技術(shù)得到了很好的練習(xí)；晚上便自學(xué)先生指定的5本必讀醫(yī)著《傷寒論》、《本草問(wèn)答》、《醫(yī)經(jīng)精義》、《血證論》和《金匱》，并琢磨白天所抄的醫(yī)案，此外，《中醫(yī)輯要》和《湯頭歌訣》等也都背得滾瓜爛熟。湯先生一月中會(huì)抽一兩次時(shí)間，把學(xué)生集中起來(lái)講解醫(yī)案和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。如此，學(xué)習(xí)的時(shí)間安排得很緊，卻很充實(shí)，書(shū)本上的知識(shí)也一一在臨床上得到印證，正所謂“讀書(shū)三年不如抄方一年”。

憑借著個(gè)人對(duì)中醫(yī)事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱和勤學(xué)善思的精神，孟景春在中醫(yī)學(xué)習(xí)之路上不斷摸索，二十歲上便順利出師懸壺濟(jì)世。憑著拜師時(shí)的刻苦學(xué)習(xí)及自身極高的悟性，加之正式行醫(yī)后不斷地深入學(xué)習(xí)和總結(jié)，孟景春在行醫(yī)臨床時(shí)的成果也逐漸顯現(xiàn)，甚至還治好了當(dāng)時(shí)一些老中醫(yī)都束手無(wú)策的疑難癥，一時(shí)間在當(dāng)?shù)匦∮忻麣猓昙o(jì)輕輕便被百姓們尊稱(chēng)為“孟先生”。直到現(xiàn)在孟景春回到鄉(xiāng)里，遇到一些七八十歲的老人還是這樣稱(chēng)呼他。

盡管當(dāng)時(shí)治病略有小成，但接觸的病例越多，孟景春越感覺(jué)到自身醫(yī)術(shù)的不足，他一度報(bào)名參加醫(yī)師進(jìn)修班學(xué)習(xí)西醫(yī)內(nèi)科學(xué)，幾番周折后，孟景春對(duì)中醫(yī)的熱愛(ài)和信心不減反增，最終，還是堅(jiān)定不移地毅然回歸專(zhuān)攻中醫(yī)。中華人民共和國(guó)成立后，孟景春被選入江蘇省中醫(yī)進(jìn)修學(xué)校（南京中醫(yī)藥大學(xué)前身）學(xué)習(xí)，成為該校的第二批學(xué)員。孟景春抓緊這寶貴的機(jī)會(huì)，虛心向吳考槃、宋愛(ài)人、朱襄君等老師請(qǐng)教，每問(wèn)一題每看一書(shū)都要做筆記卡片，他常說(shuō)，好記性不如爛筆頭，在積累了廣博資料的同時(shí),也提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平。在一年的理論學(xué)習(xí)后，孟景春以“優(yōu)秀畢業(yè)生”畢業(yè)，并選擇了留校任教。孟景春與同期的周仲瑛、孟澍江、陳亦人等大師一起，見(jiàn)證了南中醫(yī)歷史上最輝煌的時(shí)代。

新中國(guó)內(nèi)經(jīng)學(xué)教育的“開(kāi)疆者”

傳統(tǒng)中醫(yī)教育一直是以師帶徒的形式進(jìn)行的，像江蘇省中醫(yī)進(jìn)修學(xué)校這樣大規(guī)模的群體性課堂教學(xué)形式來(lái)培養(yǎng)中醫(yī)，在當(dāng)時(shí)確實(shí)是個(gè)新生事物，教材的稀缺成了擺在眼前的最大難題。過(guò)去傳統(tǒng)的師帶徒是沒(méi)有規(guī)范教材的，先生傳授的大多是原本，或者是經(jīng)過(guò)整理的編輯本，即使是編輯本也只是將經(jīng)文加以歸類(lèi)，內(nèi)容仍不能脫離原文加注釋的模式，且注釋多為古文，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難度很大。為了適應(yīng)新興的課堂教學(xué)的需求，在時(shí)任江蘇省中醫(yī)進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)由崑的領(lǐng)導(dǎo)下，青年孟景春在浩瀚的古醫(yī)籍中苦苦鉆研，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)學(xué)識(shí)，主編或參編了一系列系統(tǒng)科學(xué)的內(nèi)經(jīng)學(xué)教材和教學(xué)參考資料，包括《內(nèi)經(jīng)輯要》、《內(nèi)經(jīng)講義》、《內(nèi)經(jīng)選讀》、《素問(wèn)譯釋》、《靈樞譯釋》等，完成了一個(gè)從無(wú)到有的創(chuàng)舉，在海內(nèi)外產(chǎn)生了重大的影響。其中，《內(nèi)經(jīng)輯要》曾在萊比錫世界博覽會(huì)上展出，其與《內(nèi)經(jīng)講義》等一起成為后輩學(xué)習(xí)《內(nèi)經(jīng)》之經(jīng)典著作。當(dāng)時(shí)南中醫(yī)組織編寫(xiě)的這批教材對(duì)于剛剛起步的高等中醫(yī)藥教育統(tǒng)編教材的形成起了重要作用，在新中國(guó)中醫(yī)藥教材史上產(chǎn)生了巨大影響，衛(wèi)生部主持編寫(xiě)的第一版全國(guó)中醫(yī)學(xué)院統(tǒng)編教材就是在這批教學(xué)大綱和系列教材的基礎(chǔ)上編修而成的。

在編寫(xiě)教材的過(guò)程中，孟景春常說(shuō)，這是一種對(duì)千百人傳道授業(yè)的重要事業(yè)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，一定要以一絲不茍的態(tài)度，謙虛謹(jǐn)慎地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，才能達(dá)到基本滿(mǎn)意的程度。因此，在開(kāi)始編寫(xiě)前，孟景春總是要遍查歷代醫(yī)家之見(jiàn)及各省、市的中醫(yī)雜志，凡涉及相關(guān)內(nèi)容的文章都進(jìn)行了廣泛的涉獵，再比較分析，擇善取之，或作注釋?zhuān)蜃靼凑Z(yǔ)，力求全面公允。廣泛收集資料后，要反復(fù)征求其他教授、專(zhuān)家的意見(jiàn)，直至初稿完成后，還要再度多方聽(tīng)取意見(jiàn)不斷修改，三易其稿，才能放心交給出版社付印。國(guó)醫(yī)大師朱良春對(duì)此曾有中肯的評(píng)價(jià)：“孟景春是新中國(guó)成立后內(nèi)經(jīng)學(xué)方面的奠基人之一，他的著作理論聯(lián)系實(shí)踐，言之有據(jù)，以理服人，充分突出了中醫(yī)學(xué)之精粹，讀之如沐春風(fēng)，迪智開(kāi)慧。”

在課堂教學(xué)中，孟景春仍然堅(jiān)持了這種精益求精的態(tài)度。執(zhí)教期間,他每授一門(mén)新課都要公開(kāi)試講，并反復(fù)多次直到聽(tīng)眾全部滿(mǎn)意，才去課堂上課。孟景春認(rèn)為，講課是一門(mén)藝術(shù)，老師要“能寫(xiě)、能講、能臨床”，不能讓學(xué)生覺(jué)得上課時(shí)間很難熬。為了解決單憑口授和板書(shū)教學(xué)難免單調(diào)呆板的問(wèn)題，他經(jīng)過(guò)苦心鉆研和歸納總結(jié)，繪制出一套關(guān)于十二經(jīng)脈、三部九候的部位及面部色診等的掛圖，從而改變了中醫(yī)講課“看不見(jiàn)、摸不著”的局面，創(chuàng)造性地開(kāi)拓了中醫(yī)教學(xué)的新模式即直觀(guān)形象教學(xué)法。為了不斷提高講課水平，孟景春還建立了聽(tīng)課制度，要求教研組的老師相互聽(tīng)課、互相提意見(jiàn)，起到了互補(bǔ)和共同提高的作用?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，他常以此名言鞭策自己，惟日孜孜，無(wú)敢逸豫。

“醫(yī)為仁術(shù)，用以濟(jì)世活人，不能以術(shù)求利”

孟老總說(shuō)，中醫(yī)工作者任何時(shí)候都不能脫離臨床。臨床，是中醫(yī)工作者最大的實(shí)驗(yàn)室，也是最好最可信的實(shí)踐出真知的所在。因此，在繁重的教學(xué)和行政工作之余，他始終堅(jiān)持每周兩次門(mén)診不間斷。在臨床過(guò)程中遇到典型的病例，他也要隨時(shí)記錄，作為授課和科研的資料。退休后，孟老沒(méi)有了教學(xué)和行政任務(wù)，閑不下來(lái)的他便自行增加臨床工作，每周坐診5次。直至步入耄耋之年，身體條件實(shí)在不能負(fù)荷如此繁重的門(mén)診量，近年來(lái)才逐漸降到每周三次門(mén)診，寒暑雨雪從無(wú)間斷，到如今，孟老行醫(yī)已近70個(gè)年頭……

跟隨孟老抄方的學(xué)生心疼地跟我們“抱怨”，孟老看起病來(lái)總是廢寢忘食，不顧自己已是90高齡，時(shí)常從早上八點(diǎn)一直看病看到下午三點(diǎn)多，特別是對(duì)于一些外地慕名而來(lái)的病人，他體諒人家路途遙遠(yuǎn)，即使在吃飯，都要把飯碗放下，給病人看完了才吃。

許多人都不敢相信，孟老這樣的名醫(yī)大家掛號(hào)費(fèi)一直在初診20元、復(fù)診15元維持了很多年，而孟老弟子們的診金都已經(jīng)紛紛提到了100元甚至更高。直到近兩年，為了控制門(mén)診量、減輕他的工作負(fù)擔(dān)，在醫(yī)院的強(qiáng)烈要求下，孟老這才同意把掛號(hào)費(fèi)調(diào)整為初診40元、復(fù)診30元，即使這樣低的診金，他還常常主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)困難的患者減免掛號(hào)費(fèi)。遇到在讀的學(xué)生來(lái)看病，孟老都不要求他們掛號(hào)，他說(shuō)學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，要多照顧。由于后來(lái)學(xué)生越來(lái)越多，影響到了正常門(mén)診，才不得不收取半價(jià)掛號(hào)費(fèi)。每每提及，孟老都只是一笑而過(guò)，“我自己現(xiàn)在拿著退休工資，兒女經(jīng)濟(jì)條件也都比我好，不需要我支持。我看病目的不是掙錢(qián)，不是靠診金來(lái)維持我的生活。我拿著工資已經(jīng)夠了，生活再提高也沒(méi)有什么意思。對(duì)于有實(shí)際困難的老百姓，在我能力范圍內(nèi)當(dāng)然是能幫就幫?！?/span>

孟老用藥更是精簡(jiǎn)，堅(jiān)持“小處方”，不愿為病人多增一分負(fù)擔(dān)，如非必要，絕不用貴藥、奇藥。最近，他治好了一位20多歲腿部水腫、多處求診治療不愈的病人。病人慕名而來(lái)，起初，對(duì)于他開(kāi)出的不滿(mǎn)十元一付的方子很不滿(mǎn)意，將信將疑。孰料一個(gè)療程下來(lái)，20年頑疾幾乎痊愈，效如桴鼓，病人驚喜不已，當(dāng)即送來(lái)了“中醫(yī)泰斗，今世華佗”的錦旗。

“醫(yī)為仁術(shù)，用以濟(jì)世活人，不能以術(shù)求利”，這是孟老時(shí)常掛在嘴邊的一句話(huà)。

沉甸甸的十七本存折

2009年，孟老主動(dòng)聯(lián)系了南京中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，說(shuō)要拿出20萬(wàn)元捐給學(xué)院里家庭貧困但品學(xué)兼優(yōu)的中醫(yī)學(xué)子。 當(dāng)他把錢(qián)交到院領(lǐng)導(dǎo)手上的時(shí)候，在場(chǎng)的老師霎時(shí)全部紅了眼眶……整整17本存折！要知道，孟老退休的早，診金也不高，家庭經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，這沉甸甸的17本存折是他多年來(lái)省吃?xún)€用、辛苦積攢的全部積蓄，其中最低的一本甚至只有一千元。學(xué)院方面和孟老的子女一再勸他留一點(diǎn)錢(qián)在身邊養(yǎng)老，都被他一一拒絕了。無(wú)奈之下，學(xué)院還是遵照孟老的意愿，用這20萬(wàn)元成立了一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，在給獎(jiǎng)學(xué)金命名的時(shí)候，學(xué)院又遇上了難題——孟老堅(jiān)決不同意以他的名字命名。在孟老的堅(jiān)持下，獎(jiǎng)學(xué)金被命名為“樹(shù)人獎(jiǎng)”，他說(shuō)，他只有一個(gè)要求，就是獎(jiǎng)學(xué)金一定要用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)熱愛(ài)中醫(yī)、品德高尚的學(xué)生，他不要求學(xué)生們回報(bào)他，只要求課余時(shí)間能跟他抄抄方，能早一點(diǎn)接觸臨床。獎(jiǎng)學(xué)金成立三年來(lái)，已經(jīng)有六十六名學(xué)生受惠于孟老，但他一次次拒絕著感動(dòng)中的師生們送給他的一點(diǎn)點(diǎn)心意，有時(shí)甚至只是一束鮮花。

熟悉孟老的人都知道，孟老自己的生活極其簡(jiǎn)樸，至今仍住在漢中校區(qū)邊上的老教師樓里，掩映于城市的高樓大廈間，家具陳舊簡(jiǎn)單，倒是書(shū)櫥就占了一整面墻。盡管孟老勤儉克己，但卻慈厚懷眾，他資助起學(xué)生來(lái)總是不遺余力。早在80年代起，孟老就開(kāi)始資助學(xué)生，給家庭貧困而勤奮好學(xué)的學(xué)生每月補(bǔ)貼生活費(fèi)。前兩年，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院08級(jí)畢業(yè)生孫龍為找不到理想的工作而苦惱，萌生了自己開(kāi)一家中醫(yī)診所的念頭，卻又力不能及。孟老聽(tīng)聞此事，非常支持孫龍自主創(chuàng)業(yè)的想法。孫龍抱著試試看的態(tài)度問(wèn)孟老：“如果我開(kāi)診所，您愿意來(lái)給我坐診嗎？”沒(méi)想到，孟老一口答應(yīng)下來(lái)，說(shuō)，“只要你開(kāi)，我就過(guò)來(lái)！”孟老聽(tīng)說(shuō)孫龍創(chuàng)業(yè)資金緊缺，此時(shí)他的積蓄已經(jīng)全部用于設(shè)立“樹(shù)人”獎(jiǎng)學(xué)金，他翻箱倒柜把工作多年出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)交流時(shí)留存的一些外幣找了出來(lái)，全部?jī)稉Q成人民幣湊了一萬(wàn)元現(xiàn)金交到孫龍手上。診所位置偏遠(yuǎn)，離孟老的住所有20公里的距離，為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，每次他都是自己打車(chē)前往，后來(lái)學(xué)生找了車(chē)接送，他還堅(jiān)持要支付車(chē)費(fèi)。在孟老的坐鎮(zhèn)下，幾年下來(lái)，孫龍這家小小的中醫(yī)診所在南京仙林地區(qū)已是小有名氣。

可以說(shuō)，孟老把對(duì)中醫(yī)事業(yè)的熱愛(ài)全部融入了對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和殷殷厚望之中，不論是孫龍或是接受過(guò)孟老幫助的每一位同學(xué)對(duì)此都是深深感懷在心。“孟老就是我們的爺爺”，學(xué)生們這樣對(duì)我們說(shuō)。

“只要還有一分力量，我就要盡一分努力”

即使已是90高齡，可孟老還保持著剛行醫(yī)時(shí)的習(xí)慣，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)研究，除了門(mén)診，他的業(yè)余時(shí)間不是用來(lái)讀書(shū)，就是用來(lái)寫(xiě)作?？芍^寧移白首之心，不墜青云之志。

對(duì)于中醫(yī)目前面臨的種種沖擊和困境，孟老憂(yōu)心忡忡。近年來(lái)，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在媒體上的中醫(yī)科普，有的以偏概全，有的嘩眾取寵，“內(nèi)行不說(shuō)，外行亂說(shuō)”，對(duì)百姓起到了很大的誤導(dǎo)作用，讓大家無(wú)所適從。因此，他把主要精力集中到寫(xiě)醫(yī)學(xué)科普書(shū)上，一方面宣傳中醫(yī)，一方面宣傳養(yǎng)生保健。近年來(lái)平均每年有2本養(yǎng)生保健著作問(wèn)世，目前他的《中醫(yī)養(yǎng)生叢書(shū)》已經(jīng)發(fā)行了十本，約120萬(wàn)字。每本都是孟老親自執(zhí)筆完成，學(xué)生替孟老整理的手稿已堆滿(mǎn)了書(shū)柜，這樣“高產(chǎn)”恐怕許多年輕人都難以做到。

中醫(yī)事業(yè)在一定程度上的萎縮更是讓孟老牽腸掛肚。他十分贊同國(guó)醫(yī)大師鄧鐵濤的說(shuō)法，中醫(yī)振興的關(guān)鍵在人才，只有越來(lái)越多的“鐵桿中醫(yī)”成為中流砥柱，中醫(yī)才有未來(lái)和希望。孟老總說(shuō)他自己就是一個(gè)“鐵桿中醫(yī)”,在各種場(chǎng)合他都要不厭其煩地對(duì)中醫(yī)后學(xué)者殷殷囑托：現(xiàn)在人們常說(shuō)中醫(yī)院感受不到中醫(yī)的味道，聞不到中藥的藥香，中醫(yī)院姓“中”不姓“西”的關(guān)鍵在于中醫(yī)生自己是不是堅(jiān)持姓“中”，中醫(yī)學(xué)子一定要對(duì)中醫(yī)十分信任、堅(jiān)定不移，將來(lái)走出中醫(yī)藥大學(xué)，走上工作崗位后，依然要認(rèn)真研究中醫(yī)，用中醫(yī)的辨證施治來(lái)診病，才能真正發(fā)揮中醫(yī)的特色和優(yōu)勢(shì)，這是我對(duì)你們最大的希望。

歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更陰。可以說(shuō)，中醫(yī)已經(jīng)融入了這位耄耋老者的血液，并與他相伴一生。孟景春教授以身作則地踐行了南京中醫(yī)藥大學(xué)“仁德、仁術(shù)、仁人”的“三仁”教育理念。他對(duì)學(xué)生的關(guān)懷、對(duì)中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的關(guān)心，無(wú)不體現(xiàn)出一位“鐵桿中醫(yī)”的赤誠(chéng)之心，無(wú)不體現(xiàn)出他懸壺濟(jì)世、宅心仁厚的大醫(yī)風(fēng)范；精研岐黃、發(fā)皇古義的中醫(yī)情懷；立德樹(shù)人、提攜后學(xué)的高尚師德；淡泊名利、嚴(yán)于律己的人格魅力。他將畢生心血傾注于中醫(yī)事業(yè)，為學(xué)生、為學(xué)校、為學(xué)術(shù)做出了巨大的貢獻(xiàn)。