吳云川，1990年8月留校任教于推拿學(xué)教研室，博士，副教授，農(nóng)工民主黨黨員。在校承擔(dān)推拿學(xué)學(xué)科不同層次的教學(xué)工作以及臨床和科研工作。任現(xiàn)職以來(lái)先后獲得全國(guó)高等學(xué)校繼續(xù)教育優(yōu)秀教師、江蘇省教育工作先進(jìn)個(gè)人（優(yōu)秀教育工作者）、江蘇省優(yōu)秀援外醫(yī)療隊(duì)員先進(jìn)個(gè)人、江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師、江蘇省第五屆優(yōu)秀青年中醫(yī)藥（中西醫(yī)結(jié)合）工作者、南京中醫(yī)藥大學(xué)首屆優(yōu)秀教師獎(jiǎng)等國(guó)家、省、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。

記者：在教書(shū)育人方面您獲得了很多的獎(jiǎng)項(xiàng)，前不久又榮獲了“江蘇省教育先進(jìn)個(gè)人（優(yōu)秀教育工作者）”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，您有什么樣的教學(xué)理念或方法？

吳云川老師：我也沒(méi)什么特別突出的理念和方法，和其他老師一樣主要就是強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”。這點(diǎn)可能很多上過(guò)我課的同學(xué)都知道。嚴(yán)肅、嚴(yán)格而后才能活潑。學(xué)習(xí)從來(lái)都不是一個(gè)快樂(lè)的事情，而是一個(gè)痛苦的過(guò)程。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)涉及到日后的工作，說(shuō)到底就是你的飯碗，這個(gè)沒(méi)有快樂(lè)可言，而是一個(gè)艱苦的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練過(guò)程，除了職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)之外，還有一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)做人和職業(yè)道德的修養(yǎng)。所以我在課堂上還要灌輸作為一名醫(yī)學(xué)生日后從醫(yī)的所要必備的醫(yī)德修養(yǎng)。

記者：作為小兒推拿專(zhuān)家，在給小朋友治療時(shí)最大的困難是什么？有什么技巧？

吳云川老師：治療小朋友的過(guò)程中，不配合、哭鬧是最大的困難，但這是正常的。要想做好小兒推拿，就得了解小兒推拿治療的特點(diǎn)，還要有足夠耐心，培養(yǎng)小孩對(duì)你產(chǎn)生信任感。

記者：您所在的教研室開(kāi)發(fā)了《推拿學(xué)》的教學(xué)網(wǎng)站，并在進(jìn)行微視頻慕課的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，初衷是什么？有怎樣的預(yù)期效果？

吳云川老師：我們教研室自2001年起就開(kāi)展了推拿學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)研究，拍攝了很多推拿學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)視頻掛在精品課程網(wǎng)站供學(xué)生下載，發(fā)現(xiàn)很多在校生和社會(huì)人員很感興趣。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為大趨勢(shì)，通過(guò)研究我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更符合成人教育的特點(diǎn)，所以我們首先把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在成人教育中使用，并且中標(biāo)了江蘇省的教育規(guī)劃相關(guān)課題。隨著慕課教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，我們嘗試翻轉(zhuǎn)課堂、小規(guī)模在線(xiàn)教育等教學(xué)形式的探索，按知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行微視頻拍攝便于學(xué)生使用手持移動(dòng)設(shè)備或網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)，開(kāi)展以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)，也為適應(yīng)目前提倡的降低課時(shí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育教學(xué)思想摸索經(jīng)驗(yàn)，目前已中標(biāo)江蘇省的教育規(guī)劃相關(guān)課題，擬將研究在留學(xué)生的推拿學(xué)教學(xué)中進(jìn)行。我們目前和江蘇電視臺(tái)合作開(kāi)發(fā)的小兒推拿的微視頻深受社會(huì)歡迎，以此建設(shè)的吳云川小兒推拿公眾號(hào)推廣漲粉也很快。當(dāng)然也是有很多困難，諸如經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，比如拍攝完全部推拿學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的微視頻需要很長(zhǎng)時(shí)間，也是目前我們推拿學(xué)教研室每周周三的重要的教研活動(dòng)。

記者：很多人對(duì)推拿的理解還停留在只是治療肌肉酸痛、緩解疲勞這一層面，您怎么看對(duì)待推拿這一較為古老的中醫(yī)療法？

吳云川老師：事實(shí)上推拿治療范圍還是比較廣的，治療肌肉酸痛、緩解肌肉疲勞只是推拿效應(yīng)的一部分。推拿應(yīng)該是中醫(yī)學(xué)里一個(gè)最古老的治療技術(shù)之一，《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就有所記載并且有也有相關(guān)的專(zhuān)著。其實(shí)推拿對(duì)于內(nèi)、婦、兒科中不少常見(jiàn)病甚至疑難病均有很好的療效，而不僅僅是頸肩腰腿痛等軟組織損傷疾病。只不過(guò)因?yàn)橐恍v史原因，很多人不知道推拿還能治療內(nèi)、婦、兒科疾病。

記者：您曾經(jīng)參加過(guò)援外醫(yī)療隊(duì)，也做過(guò)抗震救災(zāi)的志愿者，在這些志愿活動(dòng)中，推拿的優(yōu)勢(shì)和效果有哪些？

吳云川教授：我們學(xué)校當(dāng)時(shí)承擔(dān)的是到馬耳他的援外任務(wù)，我是以推拿專(zhuān)家的身份過(guò)去的。在治療過(guò)程中，推拿很受患者歡迎，取得很好的療效。2008年參加抗震救災(zāi)志愿活動(dòng)時(shí)，以我校志愿者為主組建的抗震救災(zāi)志愿服務(wù)隊(duì)伍主要負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)的防疫工作，要噴藥、發(fā)香囊，開(kāi)展各類(lèi)義診。針對(duì)災(zāi)區(qū)資源匱乏的現(xiàn)狀，推拿這種不需要借助其他器械就可以操作這一優(yōu)勢(shì)就顯現(xiàn)出來(lái)了。

記者：您又對(duì)大學(xué)生參與義診類(lèi)志愿者活動(dòng)有哪些建議？

吳云川老師：無(wú)論是從自身價(jià)值還是社會(huì)價(jià)值而言，大學(xué)生參加這些志愿活動(dòng)是要鼓勵(lì)的。從個(gè)人層面講，通過(guò)志愿活動(dòng)能夠增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。不過(guò)，目前許多學(xué)生對(duì)志愿活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)還不夠，有些是為了完成社會(huì)實(shí)踐任務(wù)而去進(jìn)行志愿活動(dòng)，原因之一是我們的志愿活動(dòng)形式和內(nèi)容較為單一。其實(shí)志愿活動(dòng)需要分層，如果是義診，我建議高年級(jí)學(xué)生去參加，而低年級(jí)學(xué)生技術(shù)水平還不成熟，讓高年級(jí)甚至是研究生去做，意義更大一些。除了義診外，宣教、走訪(fǎng)關(guān)懷等也是我們學(xué)生力所能及的志愿活動(dòng)。

記者：朝陽(yáng)模擬醫(yī)院在我們學(xué)校乃至仙林地區(qū)都有不小的影響力，您覺(jué)得創(chuàng)辦朝陽(yáng)模擬醫(yī)院有哪些意義？

吳云川老師：我也曾參與過(guò)朝陽(yáng)模擬醫(yī)院的創(chuàng)辦并且擔(dān)任了很長(zhǎng)時(shí)間的指導(dǎo)老師。雖然是模擬醫(yī)院，卻是針灸推拿專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，所起的作用不是平常教學(xué)實(shí)訓(xùn)所能達(dá)到的，學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的醫(yī)護(hù)環(huán)境，訓(xùn)練診療思維方法，有助于學(xué)生鞏固專(zhuān)業(yè)思想，有助于學(xué)生為以后能盡快適應(yīng)臨床工作。

記者：去年“我的老師最有范”評(píng)選活動(dòng)中，很多為您點(diǎn)贊的學(xué)生對(duì)您的評(píng)價(jià)都用了“儒雅”一詞，您覺(jué)得學(xué)習(xí)中醫(yī)，研究推拿，氣功等對(duì)您個(gè)人有什么樣的影響？

吳云川老師：中醫(yī)藥大學(xué)的老師都很儒雅，我談不上儒雅，如果一定要算，可能跟中醫(yī)學(xué)習(xí)有關(guān)。另外之所以有人這樣看我，是針對(duì)很多人所認(rèn)為的推拿醫(yī)師的“粗”而言，其實(shí)是一個(gè)誤解。推拿的治療特點(diǎn)是在治療過(guò)程中要和社會(huì)不同人群聊天，聊天內(nèi)容也很雜，雅俗兼具，也必須要有一定的閱讀量。我經(jīng)常跟學(xué)生講，作為一個(gè)醫(yī)生，要掌握精湛的診療技術(shù)，還必須要有嫻熟的診療技巧。這種技巧其中重要的就是和患者進(jìn)行疾病內(nèi)容以外的交往和交流，這就需要除了讀專(zhuān)業(yè)書(shū)以外還要讀很多雜書(shū)。作為老師肯定要多讀書(shū)，醫(yī)生也要多讀書(shū)。另外，跟我們針推專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的還有練功，中國(guó)傳統(tǒng)功法其理論基礎(chǔ)涉及儒釋道醫(yī)武，所以，中國(guó)傳統(tǒng)功法和中醫(yī)一樣都是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要載體。功法練習(xí)中強(qiáng)調(diào)調(diào)神、調(diào)身、調(diào)心的三調(diào)合一，強(qiáng)調(diào)道德涵養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)中正平和，強(qiáng)調(diào)平心靜氣。所以，我們通過(guò)傳統(tǒng)功法的練習(xí)達(dá)到身心俱養(yǎng)，從而做到神清精旺氣自華。希望同學(xué)們不要認(rèn)為練功只是老年人的運(yùn)動(dòng)，其實(shí)也是適合年輕人的鍛煉方法，歡迎大家來(lái)參加我們第二臨床醫(yī)學(xué)院的養(yǎng)心社練習(xí)傳統(tǒng)功法。

記者：中醫(yī)在世界范圍內(nèi)的影響越來(lái)越大，不過(guò)我們?nèi)匀粫?huì)聽(tīng)到一些質(zhì)疑的聲音，作為一位研究推拿這一“古老醫(yī)術(shù)”的大學(xué)教授，您怎么看待這一現(xiàn)象？

吳云川老師：每一種治療技術(shù)，不管是老的還是新的，必然有人贊許也有人反對(duì)。我沒(méi)有質(zhì)疑是因?yàn)槲蚁嘈胖嗅t(yī)。很多在網(wǎng)絡(luò)上質(zhì)疑中醫(yī)、發(fā)表反中醫(yī)言論的人，其實(shí)他并不真的要去反中醫(yī)，是想通過(guò)我們的爭(zhēng)論給他增加點(diǎn)擊量和網(wǎng)絡(luò)炒作，這里面是有巨大利益關(guān)系的，他并不關(guān)心中醫(yī)，而是關(guān)心通過(guò)質(zhì)疑中醫(yī)能獲得多大利益。不質(zhì)疑就是最大的相信。中醫(yī)傳承幾千年，沒(méi)有像其他文明的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)衰落，必然有它存在的理由，這就需要我們理性來(lái)看待分析。

記者:對(duì)2016級(jí)針灸推拿專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，你有哪些話(huà)想說(shuō)？你覺(jué)得大學(xué)生該怎樣樹(shù)立中醫(yī)自信心？

吳云川老師:曾國(guó)藩提出兩句話(huà)對(duì)我很有啟發(fā):“天道忌巧，去偽崇拙。”我再加一句“大道至簡(jiǎn)”送給同學(xué)們。學(xué)習(xí)沒(méi)有其他途徑，只有刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地。人的一生中有很多事情是不能選擇的，但是我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變自己。大部分事業(yè)有所成就的人從事的職業(yè)和所學(xué)專(zhuān)業(yè)或自己興趣無(wú)關(guān)，之所以成功，源于對(duì)于專(zhuān)業(yè)、職業(yè)的責(zé)任感和敬畏。學(xué)習(xí)也不是僅僅是因?yàn)榕d趣，比興趣更重要的是責(zé)任和職業(yè)的敬畏，尤其對(duì)我們的醫(yī)學(xué)生而言，責(zé)任更是要放在第一位。所以，對(duì)于新生而言重要的是“既來(lái)之則安之”。興趣是會(huì)轉(zhuǎn)移的，但責(zé)任才是永恒的。來(lái)到中醫(yī)藥大學(xué)就必須要對(duì)中醫(yī)要有敬畏之心，努力提高專(zhuān)業(yè)技能，才能有中醫(yī)自信心。