本報訊 2 月 28 日下午，我校召開本科教育教學工作會議暨審核評估啟動大會。 全體在寧校領導、全體中層干部、校教學指導委員會委員出席會議。 校教學督導組全體成員， 系主任，教師代表、學生代表，全體輔導員、教學秘書等參加會議。

校黨委書記王春春在講話中指出， 本次大會既是學校深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述、 落實立德樹人根本任務，全面總結本科教育教學成果的大會，也是學校聚焦強國建設新的時代命題， 全面分析研判人才培養綜合改革新形勢、新任務、新要求，加快推進一流本科教育教學改革的大會。 他就做好審核評估、 建設一流本科提出三個方面的意見。

一是深刻領悟本科教育教學對于新發展階段學校全局工作的重要意義。 他指出， 近年來南農人積極響應黨和國家號召，2018 年召開了復校以來全校規模最大的一次本科教育會議，制定了加強一流本科教育的若干意見，明確了教育教學改革“明確結果導向、強化分類培養、促進本研貫通、加強通識教育、推進雙創教育、優化課程體系、改革教學模式、改進考核方式”的八個原則，與“堅持黨的領導、堅持思想鑄魂、堅持立德樹人”的三個堅持一起構成了學校本科教育的指導思想，全校上下要始終堅持，傳承好、發揚好。

二是牢牢把握本科教育教學在建設世界一流大學中的內涵特征。 要把握好“本科生培養要居于學校人才培養體系中的最基礎地位”“本科教育要成為南農高質量辦學體系中的最基礎職能”“本科教育質量要承擔南農建設農業特色世界一流大學的最基礎支撐作用”這三個“最基礎”，結合“一根本、兩突出、三強化、五個度”的審核評估要求，深入思考“南農到底要辦什么樣的教育、怎樣辦好教育？ 到底培養什么樣的人？ 怎樣來培養人”這個根本問題，持續高質量培養拔尖創新型、復合應用型、領頭雁群體、南農校友力量等四個方向的人才。

三是深化新時代南農本科教育教學質量提升， 彰顯服務強國建設新作為。 要以高度的政治自覺抓好新一輪迎評工作，責任上要做到黨政同責，方式上要堅持問題導向，目標上要推動以評促強。 要以高效的行動自覺構建一流本科人才培養體系，廣大干部職工要時刻想著育人，機關要時刻為學院服務，教師要時刻牢記職責，在整體戰略體系方面、思政教育格局層面、教師隊伍建設層面、學生自我發展層面形成合力。 要以充分的思想自覺組織實施好教育教學思想大討論， 牢牢把握時代特征和要求，從辦什么樣的教育和怎么辦好教育、辦什么樣的大學和如何辦好大學兩個方面做好思考， 著力解決本科教育發展過程中存在的系統性問題。

王春春強調，全校上下務必高度重視、精準把握要求、鼓足干勁拼勁，以審核評估為契機找準方向、夯實核心、創新路徑，加快打造一流本科教育，為加快建設農業特色世界一流大學作出本科教育貢獻，以更大的人才培養成效，書寫“強國建設、教育何為；農業強國，南農何為”新的時代答卷。

校長陳發棣以《以新一輪審核評估為契機，全面提升本科人才培養質量》為題，圍繞“看成效、明任務、促發展”三個方面作工作部署。

在報告的第一部分， 陳發棣從加強本科教育教學頂層設計和統籌謀劃、創新拔尖人才培養機制、推進“金專”“金課”建設、打造特色實踐育人平臺、提升教師教育教學能力、在新農科建設中的擔當作為等六個方面， 系統回顧了近年來學校本科教育教學工作中取得的成效。

在報告的第二部分， 陳發棣要求大家充分認識審核評估的重要意義，充分了解審核評估“立德樹人導向更加鮮明”“破除‘五唯’頑疾更加堅決”“分層分類評價更加清晰”“‘質量共同體’更加緊密”“評估結果應用更加突出”等五個方面的新特點， 并就充分做好審核評估的迎檢工作提出了三個方面的意見。 一是提高站位、統一思想。 各部門、各單位、全體師生員工要充分認識審核評估重要意義，增強責任感、使命感、緊迫感，扎實做好迎評促建工作。 二是明確任務、協同推進。 要壓實責任，全員動員，形成領導干部先鋒帶頭、全校力量齊抓共建的迎評工作格局。 三是問題導向，突出亮點。 梳理教育教學深層問題和薄弱環節，補齊短板，總結學校、專業特色和經驗，努力使“亮點更亮”。

在報告的第三部分，陳發棣強調要“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”，圍繞推進高質量教育體系建設的四個方向發力。 一是強化價值引領，打造文化涵育新場域。 二是加強專業建設，探索人才培養新路徑。 三是重視平臺搭建，構建創新育人新模式。 四是加強教師隊伍建設，激發本科教育教學新動能。

陳發棣希望全校師生以新一輪本科教育教學審核評估為契機，全面落實立德樹人根本任務，進一步筑牢本科人才培養中心地位， 在評建結合過程中促進人才自主培養質量不斷提升，為加快建設教育強國、人才強國、農業強國作出更大貢獻。

黨委副書記劉營軍對教育教學思想大討論做專題部署，副校長朱艷對新一輪本科教育教學審核評估做專題部署，并對具體工作開展提出了要求。

教務處副處長曹愛忠（主持工作）、學工處處長熊富強、農學院院長劉裕強、 資源與環境科學學院院長張瑞福作為單位代表發言，生命科學學院劉宇婧作為教師代表發言。

會議第二階段，教育部本科教育教學評估工作資深專家、大連理工大學原副校長李志義以《完善內部質保體系，做好自評自建工作》為題，從什么是、為何建、如何建、如何評四個維度作專題輔導。 他在深入分析高校內部質量保障標準框架、結構框架、流程框架的基礎上，系統闡釋了建立和實施質保體系的八個步驟，并結合新一輪審核評估指標體系解讀，聚焦質量保障能力一級指標和五個二級指標提出了具體的評建工作思路。

（宣傳部 權靈通）